【ステップ1】専門分野の選択
講師や保育士のプレゼンテーションを見て、どの分野を自分がやりたいかを選択します。ここに大人の事情は禁物です。

選択者がいなければ、その分野は欠員となります。「チアダンス」「造形」「ハンドベル」「大道芸」「空手」「和太鼓」などその年によって専科の内容は異なります。

【ステップ2】週2日1回約1.5時間の取り組み
縦割り活動、分野別の活動です。外部講師の分野は保育士がフォローし、専門講師分野はその講師が行います。

どんな壁にぶつかっても、「自分でやりたいと選んだこと」だから、一生懸命頑張ることが出来るのです。

　てとろでは「仕事で習い事ができない」「習い事が休日に集中してしまってお出掛けできない」という保護者の声を受け、保育時間内に外部の講師を招き、「英語」や「体育」を行なっています。また、専門の職員による「2歳児リトミック」（2週に1回）も行われています。

当初、習い事のコンプレックスを軽減するお手伝いを…と思って始めた「課内活動」でしたが、子どもたちが様々な大人と接する機会を通し、「私たちも、あんな大人になりたい」と思うモデルに出会うことで、未来に希望を持っていって欲しいとてとろは願い、外部の方を招く活動を多く取り入れています。

●時間／カレンダー　「〜時〜分に何をする」という生活の流れで、時計を意識する機会を設け、自然に時計を読むことが出来るようにしていきます。

●読み／書き　郵便屋さんごっこなど、日々の遊びや製作の中で、文字への興味を高める取り組みをしています。
自分で読んだり、書いたりする喜びを味わいながら、ワークなどでも補完し、読み／書きの力を伸ばしていきます。

●運動　課内（無料）で行う外部講師の体育をはじめ、逆上がり、マット運動など、楽しみながら、運動の基礎能力を養っていきます。

●音楽　2歳児からリトミックが始まり、幼児になるとタンバリン・鈴・トライアングルなど様々な楽器を体験します。
年長児は鍵盤ハーモニカに取り組み、楽譜への理解も深めていきます。

●数字　お買い物屋さんごっこや買い物体験などの行事や遊びを通し、興味を高めていき、ワークも取り組みます。